| ねらい | 達成度 | 課題・対応 | 評価委員の考察 | ||
| 運動会 | 保育者 | みんなで体を動かすことを楽しみ達成感をもたせる | 3.8 | 保育者が大きく動き、笑顔ですることを心がけた。すぐに行動に表すことができない子どもに寄り添い、励ましてあげられるように努めた。 | 年長のリレーは続けてほしいが怪我の対策を。例えば保護者は後ろ走り、スキップなど。事前に危ないことを伝える。ルールを明確にする。 玉入れは長かった。袋とびや大縄跳びはどうか。 |
| 幼児 | 体を動かすことの嬉しさや楽しさを味わう | 3.9 | 表現では、普段していること、興味のある事を取り入れ、楽しめるようにした。みんなと一緒に歌やダンス、体操をすることで、楽しむことができた。遊びとしてかけっこや玉入れをすることで楽しく練習できた。 | ||
| 保護者 | 集団との関わりを通して子どもの成長に接する | 3.8 | 昨年とは違った姿や練習の様子などを伝えることで、成長に接することができるようにした。他の子どもと比べるのではなく、その子どもなりの成長を伝えられるようにした。 | ||
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